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在读师范的最后一年，我已经意识到学历的重要性和知识的局限性，但从来没有以读师范为耻，中华人民共和国的缔造者、伟大领袖毛泽东读的就是师范，而且也没有感受到学历会对人生道路产生什么影响。就读的这所师范学校，历史悠久，可以与北大相媲美，是一所培养优秀小学教师的“黄埔”学校，也培养了许多党政干部，多是从教学岗位上转任到党政机关的，其中有位非常出色的校友36岁成为团省委书记，39岁成为市长，成为学校的骄傲，还培养了一些作家、音乐家等文艺人才。

工作以后，走到那里，最受关注的就是学历问题了，人家都会问你是什么学历，你答中师，人家会接着问是不是小中专那一类的，我实事求是地回答说：是的。

后来，参加公务员考试，更是遇到学历问题，大都要求本科以上学历。庆幸自己抓紧时间自考了本科学历，拿到学士学位，又抓住机遇，钻了缝角，通过公考成为国家机关工作人员。但几次国考，都以失败告终，与自己的能力有关，但不能说与学历无关，学历成为我的硬伤。

看到许多公考和公选职位的条件，要求全日制本科以上学历，“全日制”三个字深深地刺痛了我的双眼，它不是睹住了我一个人的路，而是千万人的路啊。

还有规定第一学历是本科的，我不理解第一学历与全日制学历有多少区别。一个口才很犀利的朋友，他读书时成绩很优秀，因家中兄弟多，九十代初考了一所中专，那时中专比重点高中分数高许多，毕业后当义务兵两年，一直十分努力，自修了专科、本科学历。谈到许多工作要求第一学历本科时，他骂道：“这群猪，难道不知道大家的第一学历都是幼儿园吗？”憎恶之情，溢于言表。憎恶归憎恶，无济于事，关键还是那些政策的制定者们是什么认识、怎么考虑的。

一次，一位中央领导同志到我单位视察调研，我们列队欢迎，他问了我们一些问题，其中饶有兴趣地问我：什么学校毕业？答：某省大学。他立即兴趣索然，不再问了，左右顾而言它。当时，深受刺激，心想：我还没有说自己是中师毕业呢。曾经有一段时间，耻于说自己的学历，宁愿说自己是初中毕业，也不愿让别人说自己是小中专毕业。现在坦然了，敢于直面现实，学历低怎么了？小学毕业也是儿子的老爹。

单位政治部领导和我谈到学历问题时说：你是有工作能力；但要看人家用不用你；你学历低了；人家一看就不给你机会了；你的能力从哪里体现？

是啊，纵然你有经天纬地之才，无用武之地也是枉然。

我们都知道：学历不能代表能力，就像官位不能代表真理一样。讲起道理来，谁都会说，但实际操作时，不再是“英雄不问出处”，几乎都看重学历，似乎名牌学历就一定有较强的工作能力，学历名不见传便是能力差的表现，而不看学历低的原因和学历后续的努力。

在蚂蚁般的求职大军中，你会发现，名校的文凭就是比三流院校的文凭“惹眼”，硕士证书就是比学士证书更易得到机会。唯学历、唯名校是举的招聘潜规则远非个例。因此，那些硕士、博士们，也许未必会学到真知识，却是可以得到真利益的。在真切的利益面前，谁肯追求知识、能力和真理，而不重视表明学历的小本本呢？

在教育行政部门工作时，安排我做电教员、网管员，机关及下属学校的电脑或网络出现问题，很多都要由我来处理，我何曾上过一天电脑学校，读过一天计算机专业，但我用了三个月时间的表现，让单位领导和同事都称我“电脑专家”，领导对大家说有什么解决不了的问题找某某，意思是电脑上有什么难题让我来解决。这个声誉是在单位有两位计算机专业的大学生情况下赢得的，可不是山中无老虎猴子称霸王呀。只要肯用心，肯下苦功夫，土八路也能打败洋鬼子。

说这么多，不是想证明自己学历低而能力高，而是证明一句话：我们不否认学历高会有能力，但也不要肯定有学历就一定有能力，没有学历就一定没有能力。在日新月异的信息时代，我们应该树立“终身教育”的理念，活到老，学到老，不以拿个名牌小本本为一生的骄傲资本，不让没有名牌小本本成为阻止进步的障碍，不使名牌小本本蒙蔽那一双双识人的慧眼。。　最好的txt下载网

追求高学历好不好

官员追求高学历好不好

这个问题可以作为我们党一个重大的研究课题。这里我无意、也没有能力对这个问题作出结论，我只想客观描述几个社会现象，但这些现象并不仅仅是现象。